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楼主: 静雯

[小学] 奥数问题大家讨论

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发表于 31-5-2012 17:00:48|来自:新加坡 | 显示全部楼层
本帖最后由 我要开心 于 31-5-2012 18:35 编辑


试题是选择题。另一个解法:
Let AD = 1 and DE = x
AGE ~ CGB
(EF+FG)/GB = (EF+FG)/EF = (1+x)/1 ---(1)
ABE ~ DEF
BF/EF = (EF+FG)/EF = 1/x ---(2)
Solving (1) & (2),
(1+x) = 1/x  
x2 + x – 1 = 0
x = (-1+√5)/2
DE/AE = x /(1+x) = (after simplifying)  (3 - √5)/2 (答案A)
Smo j 2012 q5.jpg

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谢谢开心赐教!  详情 回复 发表于 1-6-2012 08:58
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发表于 31-5-2012 22:04:46|来自:新加坡 | 显示全部楼层
小狮租房
本帖最后由 教育版淘气包 于 1-6-2012 09:13 编辑
我要开心 发表于 31-5-2012 17:00
试题是选择题。另一个解法:
Let AD = 1 and DE = x△ AGE ~ △ CGB(EF+FG)/GB = ...


David的思路,我也是一样能够得到开心女侠的答案的。

但是哇塞,你这个简单啊,我看到这个解题思路真是开心死~~~

回复下面静雯的点评:我儿子很一般,我还被老师叫去喝茶了的。。。但是我知道你家公子很厉害~~~



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淘气包,多留脚印哟! 向贵公子祝贺在NUSHigh取得了好成绩!  详情 回复 发表于 1-6-2012 09:07
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发表于 5-6-2012 12:09:48|来自:新加坡 | 显示全部楼层
朋友让我做的 RI open house question,有兴趣你可以试一下,据说五分钟答对,直接DSA
1000 个学生,每人一个LOCKER,编号1~1000,第一个学生打开所有LOCKER,第二个学生走到编号是2的倍数的LOCKER前,如果LOCKER是OPEN的,就CLOSE, 如果LOCKER是CLOSE的,就OPEN, 第三个学生走到编号是3的倍数的LOCKER前重复以上的动作,问1000 个学生走过以后,有多少个LOCKER是打开的?是那些编号的LOCKER?
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发表于 5-6-2012 12:56:21|来自:新加坡 | 显示全部楼层
davidbin 发表于 5-6-2012 12:09
朋友让我做的 RI open house question,有兴趣你可以试一下,据说五分钟答对,直接DSA
1000 个学生,每人一 ...

所有完全平方数(square numbers)是打开的,因为只有这些数有奇数个约数(odd number of factors),所以打开的是1,4,9,16...961(1至31的平方共计31个)

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正解。难则不会,会则不难。  详情 回复 发表于 5-6-2012 13:15
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发表于 5-6-2012 22:53:54|来自:新加坡 | 显示全部楼层
题目:你有6个半径为1厘米的圆,要不重叠的放进一个边长为x厘米的正方形里,求x的最小值(精确至小数点后5位)

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我没有什么好思路,只是拿着硬币拼凑而已。老师,百忙之中请赐教吧!  详情 回复 发表于 18-6-2012 14:11
是否该给个回应?  详情 回复 发表于 16-6-2012 09:59
我有点慢,在思考中。  详情 回复 发表于 6-6-2012 10:08
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发表于 6-6-2012 18:37:24|来自:新加坡 | 显示全部楼层
本帖最后由 davidbin 于 7-6-2012 10:27 编辑

楼上看来是专家,我先探个路
5.32820 CM
2r+2*2r*SinA = 2r+ 3*2r*CosA
SinA/CosA = 3/2
TanA = 3/2


aoshu18.png

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You are great!  详情 回复 发表于 20-6-2012 10:10
Nice answer  详情 回复 发表于 19-6-2012 21:37
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发表于 7-6-2012 03:41:04|来自:新加坡 | 显示全部楼层
我要开心 发表于 31-5-2012 17:00
试题是选择题。另一个解法:
Let AD = 1 and DE = x△ AGE ~ △ CGB(EF+FG)/GB = ...

自认为读书时几何学得还不错,汗颜的是花了近一个小时才看懂开心的解答。看来辅导奥数是对我的一个巨大考验啊!
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发表于 7-6-2012 04:01:56|来自:新加坡 | 显示全部楼层
frekiwang 发表于 5-6-2012 22:53
题目:你有6个半径为1厘米的圆,要不重叠的放进一个边长为x厘米的正方形里,求x的最小值(精确至小数点后5 ...

我投降。。。
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发表于 18-6-2012 14:18:29|来自:新加坡 | 显示全部楼层
2011 SMO Junior Round 2

Q5. Initially, the number 10 is written on the board. In each subsequent moves, you can either
(i) erase the number 1 and replace it with a 10,
or
(ii) erase the number 10 and replace it with a 1 and a 25,
or
(iii) erase a 25 and replace it with two 10.
After sometime, you notice that there are exactly one hundred copies of 1 on the board. What is the least possible sum of all the numbers on the board at that moment?

(我这儿没有解答。有解答的版亲请将见解或解答回复在下面。先谢谢了!)
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发表于 19-6-2012 19:22:03|来自:新加坡 | 显示全部楼层
先声明这是书本上抄的
Suppose the number of times that operations (i), (ii) and (iii) have been performed are x, y and z respectively.
Then the number of 1, 10 and 25 are y-x, 1+x-y+2z and y-z, respectively, with y-x=100.
Thus the sum is S=y-x+10(1+x-y+2z)+25(y-z)=-890+5(5y-z)
Since we want the minimum values of S, y has to be as small as possible, and z as large as possible.
Since y-x=100, 1+x-y+2z>=0, y-z>=0
We get, from the first equation, y>=100, from the second inequation, 2z>=99 or z>=50 and y>=z from the third.
Thus the minimum is achieved when y=100, x=0 and z=100.
Thus the sum S=1110

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Thank you for your answer. Yesterday I solved it finally and got the correct answer.  详情 回复 发表于 20-6-2012 10:13
Then the number of 1, 10 and 25 are y-x, 1+x-y+2z and y-z, respectively, with y-x=100 This is the key  详情 回复 发表于 19-6-2012 20:06
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