如何改掉【粗心的坏习惯】求支招

明年PSLE

儿子有粗心的坏习惯

求教论坛优秀家长们和优秀小孩子哥哥姐姐们支招，如何有效改掉这个毛病呢？

神兜兜

我家兜兜也是这样，怎么也改不了，我也来个求助。。。。。。。

xuemei166

如果不粗心，那就不是孩子了～
粗心是正常的，别担心
等读了十年八年的书后
自然会变得精细

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ZT-怎样克服粗心，怎样改掉粗心？？？

我原来一直认为我做事还是比较的认真的，但是，现在我才发现我一点都不认真，而且在做着某一件事情的时候，我是很努力的集中着自己的注意力来完成，等到完成事情之后，我也没有发现有什么错误，但是，当别人观察的时候，就会发现很多的漏洞，我真的是很认真，细心的，但是还是很粗心。大家给一点意见，我如何来克服粗心，如何改正粗心？？？

杭州读者小任问：“儿子很粗心，比如考试时难题做对，简单的题目反而做错。我提醒他细心些，但没用。怎样才能帮他改掉这个毛病？”

学习粗心是小学生的通病。本期来座谈的父母，都成功地帮助孩子改掉了粗心的坏习惯，我们来听听他们的经验。

观点一 把做功课的时间化成功课量

女儿是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒她细心都没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，我无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了 23分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。（10岁女孩父亲 许 霖）

观点二 对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要
儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。（11岁男孩母亲 王雅宜）

观点三 利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题
儿子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。

我想起心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。（11岁男孩母亲 刘颖）

观点四  孩子粗心，要防备做功课疲劳
和许多孩子一样，女儿作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错字别字很多，大多数家长会说孩子粗心，我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。

我总想方设法帮女儿缓解疲劳。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她的视力也有好转。（13岁女孩母亲 沈 菁）

观点五 不要太在乎孩子的粗心问题，改了就好
低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿子粗心，做错了让他再做一次就行了。

我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。

我认为，作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。（7岁男孩母亲 金晓华）

观点六 从杜绝粗心的根源着手解决问题
数学考了59分，女儿大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心？”看到女儿好奇的表情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。

有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。

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另外还有一段ZT:

用目标激励孩子上进。
家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。 ——刘鹏志

家长妙招-准备一本错题集
我认为孩子考试粗心主要与这几方面有关：
一、知识掌握不扎实；
二、缺乏良好的学习习惯，比如平时做作业马虎；
三与性格有关，有些孩子性格大大咧咧，反映在学习上，容易增加失误。

我觉得要克服孩子学习粗心的毛病，首先要培养孩子良好的学习习惯：
一、上课要专心听讲，回家后要复习，要弄清楚每一个知识点，不要囫囵吞枣；
二、设法提高孩子平时做作业的质量；
三、可给孩子准备一本错题集，让孩子把每次做错的题目抄下来，把错误的地方用红笔画出来，然后按正确的方法再做一遍，分析错误原因进行总结。这样坚持下去，粗心的毛病一定能改掉。——张光

培养专注力很重要
这位母亲的困扰，我也曾遇到过。那时儿子也刚好上小学一年级，做题目非常粗心，成绩也不好，我一度非常忧虑，后来咨询了很多人，才发现跟我放学后把他接到单位来做作业有关系。刚从幼儿园升到小学的孩子，本来就贪玩，再加上办公室嘈杂，使他不能集中精力做作业，久而久之，他便养成了一心二用的坏习惯。这里，我觉得有必要提醒父母，在孩子学习之初，一定要为其营造心无旁鹜的环境。像有的家长不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或打牌搓麻将，这都会对孩子造成干扰。为此，我进行了积极地补救。除了让他有个安静的学习环境外，我还有意识地培养他的专注力。比如，选择他喜欢的也适合的知识，在规定时间内让他学完，然后给他奖励；同时承诺，只要他认认真真、全神贯注地完成了学习任务，他想干什么、玩什么(只要是正当的事情)都可以。后来他自己也感受到这样做的好处，常常在人多的时候拿着一本书看，主动考验自己。做事情全神贯注了，自然就不粗心了。——金阳

巧用心理暗示
我是一名教师，同时也是家长，我认为孩子粗心应该及时采取措施进行矫正。
首先我们要适当掌握一些心理辅导技术，运用有效的强化方法。有时我们因为孩子粗心而打骂孩子，一遍又一遍地说他粗心，再要求他“以后不许再粗心了”，其实这样做是在强化孩子的粗心，因为潜意识只接受有实质性意义的信息。如果我们反过来，在他粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶尔细心时马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
另外还有一点要注意，那就是不要给孩子贴负标签。即使孩子有粗心的毛病也不能总唠叨，否则他很可能认为自己就是这个样子了——每个人包括孩子都会有一种求证心理，他经常犯，刚好证明自己就是这个样子。总之，努力去发现孩子细心做事的时候，不失时机地肯定他，让他感觉到自己其实是可以很细心的。——林晓红

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神兜兜 发表于 2-1-2011 13:10
我家兜兜也是这样，怎么也改不了，我也来个求助。。。。。。。

兜兜，我们一起来努力

从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。
对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。
适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。
家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上

这些都是从上面转帖想学到手的。
错题本是小孩子从P4做起来的，对他来说效果不大。

这会儿小孩子在做 RGPS的SA2的Maths 考卷，我学写了小纸条给他如下：昨天你做名校的考卷就已经比以前细心多了，今天会更好！我们努力向“全部正确”冲锋。

另外也口头告诉他：知道你自己会尽力，要是等下还是避免不了错误，爸爸妈妈保证只会疼你，不打你也不骂你。

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xuemei166 发表于 2-1-2011 13:48
如果不粗心，那就不是孩子了～
粗心是正常的，别担心
等读了十年八年的书后

良好的开始是成功的一半

对于小孩子的粗心，我们自责，小孩子的错，很大程度全是我们父母造成的。

神兜兜

讲的真好啊，好好努力吧

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神兜兜 发表于 2-1-2011 14:50
讲的真好啊，好好努力吧

考卷做完了，有道题目他居然做了三遍！却还是中途错了。

Rome was not built in a day！

老鼠爱小米

粗心，成长中的一个过程。我们小的时候不也是粗心？长大了就好。

我儿子的粗心就更离谱了。

小学的时候，不知道丢了多少个水壶多少只伞，出门有拿去，回家没有拿回来。他自己都不知道是哪里丢的，反正随手放。放下就没有拿走。被责备多次了，他就干脆不要带水壶和雨伞了。不带水壶，就在学校喝水管的冷水，不然就是花钱买水喝，反正他都是喜欢喝饮料。下雨，就不回家，等雨停了才回家，或者雨小点了就开始跑回家，反正学校离家近。
也忘记带钱包，忘记带钥匙出门，多次。

考试的时候，该会做的题，没有看清楚题意，以为是怎样怎样的，结果做错。

测验的时候，漏做题是常有的事，他说没有看到。

对他影响最深的，是小六会考。他竟然没有做最后一道题。是空的。他说他会做。他知道他错了，不该粗心。他很明白，粗心会误大事。如果不是因为，如果把数学最后一题给做了，他的考分又会高好几分。。。那就是进了莱佛士！

我这个当妈妈的，很开通。因为我是从事教育的。我天天面对各种各样的粗心的孩子，我已经习惯了。我没有怎么样他，我只是说：“你看嘛，如果你不粗心的话，如果你多检查的话，如果你检查时从头到尾全部都看一遍的话，你说多好啊？你就可以考进莱佛士中学了。”做孩子的，他们肯定明白道理的。他们肯定不是故意的。多说也没有意思了。没有进莱佛士，我就当成是天意了。天意不可违。