准PR，想了解下武吉知马学区的小一入学及日常生活取经

艾薇

狮城北京 发表于 7-6-2011 16:22
新加坡考察体验实录之幼稚园：

在Bukit Timah走了十几间Kindergarten和Childcare，看到的Kindergarten都是 ...

新加坡的childcare，不管是不是所谓的“名校”，只要地点方便的，几乎都要在waiting list排队。而且越是年龄小（playgroup, N1），排队的时间就越长。

因为要给孩子转幼儿园，从去年起就一直在了解这方面的情况，看了7-8间幼儿园，也在他们的waiting list上等。上个星期总算确定了一间我们心仪的幼儿园。下面是一些小经验：

1)一定要带着孩子，最好是全家一起去。其实这间心仪的幼儿园我从去年就开始申请了，期间有无数次的电邮往来，了解情况，也打电话询问过，也亲自去看过（但当时没有带孩子），但给我的答复一直都是没有空位。上个星期，我们带着孩子，全家一起去见校长，说明我们的情况，以及很想进这间幼儿园的愿望，当然孩子在当天的表现也很好，校长当场就把仅有的一名额给了我们。

2)选幼儿园前先做好功课，选5-10间作为自己要重点了解的范围，上网看看别的家长对这间幼儿园的评语，在住家附近向邻居了解，最好是能同现在在这间幼儿园的孩子家长聊一聊。

3)要实地参观整个幼儿园，看室内课室、室外活动场地的环境，厕所和厨房是否干净，图书馆或图书角是否整齐、干净，最主要是看里面的小朋友在幼儿园是否开心。

狮城北京

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是呀，我也同样是反对应试补习的，觉得新加坡的补习有点“泛滥”的感觉。这种补习成风的大环境应该不是太健康，尤其是应试性质的补习方式，孩子会很受其害的。从“精精妈”在上页中关于补习中心实录的点评中，不难看出家长对于依赖补习的无奈。

另外，我比较认同5095的观点，“课外兴趣活动式的课程，我觉得是需要的，孩子有兴趣，不要过量就好。”总比总是用一下午的时间“野玩”的好。

狮城北京

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艾薇的经验以及给予的建议非常好，很实用，向你们这些用心的妈妈们学习！。

尤其觉得你讲“一定要带着孩子，最好是全家一起去。” 很受启发。而且找幼稚园带上孩子也便于观察孩子是否喜欢。

另外，恭喜你为孩子成功转换了心仪的幼稚园。

磐

也跟风说一下补习。

我们参加过儿子学校校长和家长委员会的茶会，里面有家长问校长，是否需要给孩子补习或者在家做名校试卷。校长很肯定地说不用。
以我观察儿子他们上课教的和考试考的东西，我们才一年级，肯定看到的只是很片面的，新加坡的语文考试偏向于应用，如果在家里有很好的语言环境，孩子又还算愿意阅读的话，其实比中国的语文简单得多，并不需要在学校功课之外加强，不管是校外补习还是在家做名校卷子。
但是因为大多数家庭都没有办法保证在家里有高水平的双语环境，普通邻里学校里很多孩子父母受教育程度不高，甚至无法保证任何一种语言的基本水准，所以会感觉到学校少教多学的政策无从把握。只好托付给补习老师。
数学其实也是差不多的理儿，小学数学如果孩子语言能力比较强，理解力够，感觉上不应该很困难。当然奥数是另[关键词屏蔽]事。还有为了进GEP什么的补习，我等凡人不太好理解。

兴趣类的补习和半天制的学校有些许关系。象我们，作业少少一点，大半天在家里晃，我也不总有精力陪他玩24点和下棋，做益智活动，也不能整天看书，虽然看书是好事，更不能整天看电视和打游戏，不就扔出去学点啥是最省心的。附带每天就得练琴，得打拳，能耗掉不少时间呢。

狮城北京

磐 发表于 9-6-2011 16:01
也跟风说一下补习。

我们参加过儿子学校校长和家长委员会的茶会，里面有家长问校长，是否需要给孩子补习或 ...

磐的叙述应该很符合实际生活了，估计也是大多数家庭的现况。

不过，新加坡的这“少教多学”还真是深奥的很！

也许只好说“仁者见仁，智者见智”了！

可以肯定的是，补习成风的，显然不是孩子们。

精精妈

说到补习了，我忍不住也说几句了。

补习成风，真的是新加坡的教育制度所赐。

先说，老师，远不如中国老师敬业，国内的老师是一心要抓考试成绩的，老师很少请病假，对学生管理也很严格。新加坡不一样，老师最怕的是学生家长投诉，不敢管学生，以至于
我大女儿四年级来这儿时，惊奇于学生可以上课时吃东西，甚至跑来跑去了。（这也说明，为什么新加坡的家长一心要给孩子报名校了，主要是学生来源更好些）。新加坡的老师常常请病假，而且，由于小学老师常常是一个老师即教英文，又教数学，甚至连科学也一起教了，华文老师则负责教华文和好公民。（反正我女儿小学转了二间学校，都是如此）因此，只要老师一病，就差不多一整天没教新的东西，只临时找个老师，随便对付一下，或看看影碟之类的打发半天时间。

另外，感觉这儿没有教学大纲和教学进度表，因此，不象国内，只要对照课本，就知道每天老师都应该教的新东西，不同的学校，用的也会是教育部统一的教学大纲。为什么这样说呢？因为，我同事的儿子，刚开始上学时，她非常惊奇，好长时间，老师都没有用到课本，而只是用学校自印的教材。因此，名校和普通学校就又有差别了。

还有，孩子只上半天课，而且，每学期，很早就考完期终考试了，然后，老师就不再教新的东西了。比如每年五月底才是学校的假期，可有些学校五月上旬就考完了，因此，老师在课堂上教的东西真的是很有限。不象在国内，老师一定会教到最后一天，通常是考完就放假了。

教学内容也有些问题，也许是英文和中文的思维方式不同，发现学校的课本，常常是连贯性不强，不是一环扣一环的。这点，我和我老公在沦落为大女儿的补习老师时，深有感触。
(说到这儿，我要说我发现的一点有趣的现象，比如出租车车费，在国内，车费是按每公里多少钱标注的，但在新加坡不是，是按照每S$0.2可以走多远标注的，不知道大家有没有试着算一下，我发现麻烦多了，这也许是中英文思维不同的一个例证吧，非把简单的事情复杂化）

而且，因为这儿比国内更注重形式，学校只注重一些虚的东西，所以，虽然老师只上半天课，其实事情更多，更忙，要将所有的东西都准备成册，以应付上面的检查。我认识一个国内来的华文老师，跟我说过，光应付这些无用的应付检查的东西，就每天都忙到晚上十一二点了，这样，老师还有多少精力去注重教学呢？

唉，越说越多了，这些应该都是多数孩子不得不补习的主要原因吧！

对了，说到中文，我还要罗嗦几句，女儿的作业或考卷，有时来问我，我也常常不知道如何回答呢！感觉巨受打击，（好歹我在国内也是大学老师呀！）一次去朋友家，她是这儿中学的华文老师，她告诉我，作为大学中文系博导的她的父亲，O水准的华文卷子，也有好多都不会呢！所以，华文好，不一定考得好，我大女儿，公认的华文好，因为她常常有文章发表于报章，作文也常被老师当范文，而且，我家是地道的华文环境，可是她的O水准，华文才只得了个B。也许这是没请补习的结果！:P

小小一片云

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但是因为大多数家庭都没有办法保证在家里有高水平的双语环境，普通邻里学校里很多孩子父母受教育程度不高，甚至无法保证任何一种语言的基本水准，所以会感觉到学校少教多学的政策无从把握。只好托付给补习老师。

这种理解是错误的。

名校的学生补习多，哪怕不补，老师也会建议你补，要不就是建议转校。
邻里的学生补习少，正像你说的家长受教育程度不高，薪水也不会很高，没有那么多钱补习的。而且竞争也不激烈。

小小一片云

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看来你内心是明白的。

xuemei166

此帖资讯丰富，可以作为来新求学的童鞋的《指南》了！
各位版亲爱心大放送～
不加高粱，天理不容－－加！！！

P.S 回国当了半个月的野人，今天回来爬贴，爬得一把鼻涕一把眼泪的......楼真高啊～:lol

狮城北京

精精妈 发表于 9-6-2011 17:56
说到补习了，我忍不住也说几句了。

补习成风，真的是新加坡的教育制度所赐。

看了精精妈帖中的大段描述，了解很多。尤其是“大多数孩子不得不补习”的原因。

这次去新加坡后，心中一直还没想明白的，真要算“补习之风”一事！要不要补习（主要指课业部分，非素质类）仍然没谱，估计要等孩子实地上学之后才会有个确定的想法了。

不过，察觉了新加坡“补习成风”一大现象后，始终还是如鲠在喉。听过各位先进妈妈们的讲述和观点后，也确实体会出多数家长在无奈地“随波逐流”。

学或是不学，MOE不管，体制在那里；
补或者不补，School不管，分数在那里；
愿或是不愿，Parents不管，风气在那里；
累或是不累，Every One不管，孩子在哪里？


补还是不补？成还是不成？这是个问题！