小一的话可以试试我的方式,假期自己帮她补基础,我从这里K2的书开始的,名词单复数,代词,反身代词,主格宾格,介词,疑问句式,这些是我自己补的,后来发现一二年级也就这些内容,还有时态,主要是一般现在时和一般过去式。同时我们去了I can read学phonics,和国内的教学不同,我们在上海也学过,可是收效甚微,我现在总结起来是缺少了大量的朗读,我说朗读而非阅读,老师布置朗读的文章,每天早晚各一遍, 一周下来差不多都背出来了,我帮她解决文章中的生词,告诉她意思,这段日子我看到她英语口语的进步是非常显著的,一定要大声朗读。等到这些都上轨道了,会发现学校也不过是反复滚这些东西,接下去就是大量阅读,spelling,词汇是语言的根本,我是结合练习来背的,大量的课外练习,参考书书局里很多很多,做到的,不认识的就摘出来,我比较注重长久,看孩子的吸收情况,一天10-13个单词,差不多滚3天,很熟了才进入新的,这样坚持着词汇的积累也很快的。还有就是作文,有老师辅导,这个我帮不了,但是可以做的就是把老师修改的地方整理出来让孩子回顾,以免以后再犯。这些只是个人的一些心得,但愿能对你有所帮助