问过来人, 奥数要几年级开始?

mcdh2012

这里几年级的意思是,具备了几年级的数学知识以后可以开始一些奥数的训练?

vivocity2010

小3吧！

mcdh2012

vivocity2010 发表于 28-3-2013 12:13
小3吧！

谢谢您！

fangchaoxx88

作为一个职业的奥数老师，发表点个人意见：

首先不是每个孩子都适合学奥数，无论是具备了几年级的数学知识以后。

奥数不是数学，当然学奥数要有很好的数学基础，要不然很难理解。奥数与书本里的数学不同，更多的是锻炼思维的作用，要是有些家长以PSLE为目标，其实不一定非得学奥数。

要是小孩子对奥数本身有兴趣，数学天赋不错。那么其实小一小二就可以开始相应的训练。当然在小一小二的时候，学的并不是真正的奥数，而是需要提前把学校里的知识学好，像加减乘除，乘法口诀必须很熟练的掌握。到了小五小六参加比赛的时候，小孩子对数字的敏感程度对解题有非常大的帮助，这有天赋的成分，但是也有从小训练的因素。要不然很多孩子容易出现，能看懂答案，但是自己不会做的问题，到了那个时候，老师很难再帮学生了。

有了很好的计算功底，就可以慢慢的接触真正的奥数了，这个时候差不多应该是小三，经过长期系统的训练，有些思维方式就会存入他的脑海里，不太容易忘记。如果是小五才开始接触，很多学生在比赛的时候，经常会有这种感觉，“哦，这题啊，我见过。老师教过，但具体怎么做，想不起来了！”这样就很亏。其实并不是他们不努力去学。而是奥数题不经常练，不经常用，就容易忘记。从小训练，一遍遍的复习，做题，才能把知识点真正的记住。

那些在小五拿了NMOS 白金，小六拿了SMOPS金牌，甚至个人排名前几名的学生，他们普遍都做了成千上万的题。只要有兴趣，他们就不会觉得累，不会觉得烦，反而觉得很享受！这样的学生才适合学奥数，也正是因为他们能这样学，才能取得好成绩！

希望能对家长们有些帮助~:)

lianlian.z

小一小二的时候 多练练基本功 加减乘除的快速运算
小二后半年可以着手开始接触奥赛
小三8月有GEP的选拔

＝）

sunflowerlx

有奥数班吗？我的孩子小二了，想让她接触一下！或者有什么书籍可以参考？

mcdh2012

同问，可以放几个书名么？国内的书怎么样？

lianlian.z

个人觉得孩子的思维还是从小开发的 还是给孩子们一个尝试的机会

我刚上小学的时候成绩很一般 记得国内小学考一百或者九十九都很常见 而我那时候不过也就个九十三四分
是数学老师要求参加奥赛培训才去的 也不知道为什么会被老师选到 只记得口算速度很快而已
后来年级升高 才慢慢排到前面 也参加了很多比赛 多了很多机会 父母一直提醒我要谢谢当时让我参加培训的老师

所以个人一直觉得 年纪小的时候 很难一下子评估孩子的水平到底在什么程度
比较类似于耕种 不是种下了立刻就能收的 也不是种下了就很确定能收获到什么的
但是有一点可以肯定 种的话才有可能收获 不种的话就很难说了

一般在小一小二 甚至到了小三 孩子们都还是半懂不懂的状态 到了小四小五 差距就比较显出来了
很多家长很早就开始准备孩子的培训了 建议也不要揠苗助长 小的时候尽可能地让孩子多接触不同的东西
多看 多学 多想 而不是多做题

遇到过孩子做鸡兔同笼的问题的时候 冷不丁冒一句 “兔子不是两条腿么？” 问他另外两个是什么 人家说那是手臂（Arms）
后来才知道 是没看过兔子 也没看过动物世界 看的都是兔八哥手里拿胡萝卜直立走路的样子 （汗一个）
开始的时候觉得很荒谬 很好笑 后来反而觉得孩子们生活水平是好了 可是大人们是不是忽略了什么。。。

做为家长也好 老师也好 应该力所能及的给孩子创造机会和条件
无论孩子最后获得怎样的收获 至少做大人的 尽了自己能尽的努力 至少做大人的不会后悔“当初怎么没给孩子尝试一下”
总而言之 各尽其责吧 做大人的尤其要平常心 正确中肯的对待自己的孩子 学生
可以根据孩子的不同性格 需要等给予不同的提点 引导 指引
但千万别区别对待 很多时候大人一句话 一个动作 一个不经意 可能就会给孩子很大乃至很久的影响

希望孩子们都顺顺利利的 ＝）

fangchaoxx88

新加坡本地的Maths Olympiad Competition Manual还可以，总共有三本，不是太难，起步阶段接触一下蛮好。

中国的“华罗庚学校”是最难的，现在好像改名字了，当时我们上小学的时候，那书就是最终的目标，基本会做里面所有的题，拿一等奖啥的完全不是问题。但建议家长量力而行，那书确实很难（我指的是老版本），市面上的新版本我不是很熟。

其实，中国市面上有很多系统的教材，从小一到小六，一点点学还是蛮好的。:)