问题

sunflower77

mcdh2012 发表于 1-4-2013 12:18
您好, 就在等您和Sunflower的专业回答呢, 还真是等到了, 谢谢二位了

我的孩子也都有绝对音感，所以我从来没有也不打算教他们首调唱法，虽然我自己习惯首调，而不习惯固定调。老大小时候我教他固定调唱法，到老二懒了，因为她的音感强，可以唱准音高，我就连固定调都没教她，这边的钢琴老师也不教。但并无他碍。

所以，你要教，就教固定调，教首调是搬起石头砸自己的脚。

mcdh2012

问题了

sunflower77

mcdh2012 发表于 1-4-2013 11:40
再举一个例子,
Eb major: G-Eb-F-G-Ab

如果是Eb，就唱Me，如果是D#，就唱Re。看音符写在什么位置。

mcdh2012

您写到:

sunflower77

mcdh2012 发表于 1-4-2013 13:37
您说的是不是就是Fixed Do, 据说是法国等国用的, 而Movable Do 就是Nicole说的那种, 也是我们在中国学简 ...

ABRSM 考的这一项是 sight singing，识谱唱歌，所以要看乐谱上写什么来决定同样的这个黑键音高唱什么名，比如说，如果是写在底线下的space note，就是D#， 唱Re；如果是写在底线上的line note，即Eb，就唱Me。明白了吗？

sunflower77

mcdh2012 发表于 1-4-2013 13:44
统一一下:

固定调是不是就是Fixed Do, G major sing as "So-La-Ti-Do-Re-Me-Fa-So" ?

echo singing 两个唱名唱哪个都对，只有音高准确。

mcdh2012

是可

sunflower77

mcdh2012 发表于 1-4-2013 13:46
sight singing 是可以判断的,　但是echo singing 得自己听出来，万一没听出来怎么办?　这两个音sound the ...

所以，别要求这么多，只要音高唱准就好，两个唱法一起学，互相打架，太难为孩子了。

音乐还有很多需要学习，比如简单的音乐历史，不同时代的曲风的辨别，等等，不要在sight singing上耗费太多时间和精力。

nicole1973

sunflower77 发表于 1-4-2013 13:44
ABRSM 考的这一项是 sight singing，识谱唱歌，所以要看乐谱上写什么来决定同样的这个黑键音高唱什么名， ...

我知道你的意思，上回在长笛的QQ群里也有人讨论这个问题，我个人是比较倾向首调唱法，用固定调，你必然要面对到b # 的问题，怎么唱准？有点麻烦。。。而且，ABRSM高级数考试有个特色，老师一定会定调，然后弹奏首个音符，用首掉唱的话，考高级数比较不会有问题。
第二，孩子乱，我记得孩子在刚开始练琶音的时候就问我，妈妈，为什么每个都是do ri mi fa so la si do....所以，我不想让她紊乱，我就告诉他，do re mi fa so la si do 不是固定在一张谱的某个地方，而是随调而定，不同调，它的位置就不一样，他反倒比较能理解，之后，唱歌也这么唱了。。。哈。。。。

nicole1973

mcdh2012 发表于 1-4-2013 13:46
sight singing 是可以判断的,　但是echo singing 得自己听出来，万一没听出来怎么办?　这两个音sound the ...

楼主可以自己试试看，看哪一个孩子的接受度比较高吧。

我喜欢首调的另一个原因是，孩子可以非常完整而快速的写出谱子来，一般老师考试前会定调，会告诉他们是什么调，甚至会弹和弦或首个音符。。。。只要他听得出旋律里面的Do Re Mi，就可以把谱一并写出来了。。。因为我孩子吹的是高音乐器，要她听低音，是有点小难，虽然学过钢琴，但钢琴低音谱是她的弱点，刚开始，她总只能听见高音，所以，我只好用这样的方式训练，听、听出最低音旋律里的Do Re Mi ，然后按调，写谱，掌握听写的能力。。。练着练着她甚至可以听完就用Do Re Mi 写下来唱出来，已经不是单纯练唱歌。

不过不是每个孩子都适用，就给你参考一下吧。