真心话大讨论，新加坡小学的精英分流制度是否有利于孩子的全面发展？

困惑ing

顶客 发表于 23-7-2015 09:18
GEP绝大多数情况是顺其自然进去的，机构补习的成功率并不高，有些被机构拒绝补习的孩子最后能考上，也有 ...

谢谢顶客，每次读你的帖子，都感觉条理很清晰，非常佩服。:)

关于牛娃或是所谓的天才，其实我一直都很好奇，是天生的，还是后天教育的？读了你的帖子，豁然开朗。不懂我这样理解对不对，一个孩子是否成为牛娃，包含两种因素，一种是天生的资质，另一种因素，就是后天的知识积累，也就是斑竹提到的孩子的教育以及孩子自身的努力。我认为，这两个应该是互补的，缺其一，都很难有大的发展，不懂我这样认为，对吗？

通常，我觉得华文，英文等文科类科目，通常对天生的资质要求不高，只要孩子肯努力，再加上父母的有效引导，都能很好的完成知识积累，取得不错的成绩。而传统的数学，物理等理科科目，要想取得好成绩，应该比较依赖天生的资质，后天很难靠知识的积累来实现。由此推来，坡县对GEP天才生的选拔，倒是非常科学，通过考英文和数学，来达到选择既有很好的天生资质，后天又肯勤奋努力的好学生。不懂我这样的理解，对吗？

对于孩子的兴趣选择，我比较赞成遵循孩子的兴趣，尽量努力不把大人的功利心加在里面。从小到现在，报任何课外班，都会征求孩子的意见，他若摇头，变不强求。比如钢琴，当年非常非常希望他学，无奈他坚决摇头，所以只有放弃，呵呵，现在心里还有一些小小的遗憾。我是一个非常希望孩子能够快乐成长的人，尤其是童年。但无奈撞上了坡县的怕输教育。就拿读书来说，现在我一看他拿科学书在看，心里就急得不行，恨不得立刻塞给他一本故事书，不为别的，就为作文的分数，如果作文分数不高，会直接影响他进第一班，那个竞争真的太激烈了。没有办法，这就是现实，虽然我知道，他喜欢科学如痴如醉，但是分班的压力，压得我喘不过气。这段时间，我一直在想一个问题，儿子的兴趣比较重要，还是分班比较重要？这几天，忽然发现他又对魔术发生了兴趣，借了很多书，研究来研究去，研究的我越发头大，我的作文，我的作文怎么办？


另外，关于你的榴莲说，很有趣，真希望儿子那一年，是牛娃比较少的小年。呵呵，当然也会报平常心，因为那不是必须。:)

顶客

困惑ing 发表于 23-7-2015 22:23
谢谢顶客，每次读你的帖子，都感觉条理很清晰，非常佩服。

关于牛娃或是所谓的天才，其实我一直都很好 ...

客气啦，亲：-）

天生还是后天培养，我的观点和你类似，一半一半。如果资质没到，硬补其实也补不出来，或者暂时补不出来；如果天分高，但就是没有资源，那么也是会错过一个又一个机会。有人认为只要天分高，金子总会闪光，我觉得有些极端，这个说法也许可以举出个例，人家说八亿农民还出了王宝强呢，是吧，但是如果把这个理儿用到大多数人身上，就不合适了。

文科类科目，也许更需要积累，但是要达到高水平，我觉得也很需要天分的。

其实先天和后天作用对孩子的影响，不仅仅是学业上，还表现在孩子的其他能力以及性格的培养等方面，我觉得也都是先天后天一半一半。比如有些孩子天生开朗爱表达擅长和人交往，可能后天不用太雕琢，就有很好的表达能力和人际关系能力。有些内向沉静，家长就要在这方面多费些心，多留意这方面的培养，但是家长要了解到这个是短板，这方面基本不可能做到优异的水平。人都有长有短，我觉得一个基本思路是，让孩子的长处得到长足发挥，同时把短处拉到平均值。与此同时，作为家长，我们要保有既不放弃又能淡定对待结果的平常心。

你儿子如此喜欢科学，真是喜大普奔的好事，这样的孩子，分班应该不是你要担心的问题啦。他在研究科学的时候，也在积累语言，即便他真的有点偏科，在新加坡的教育制度中，他也一定有发挥和被认可的机会。新加坡的国大理工，非常好的中学，就是专门为热爱数学科学的孩子准备的。

又听一声干鹊

悉尼的朋友说澳洲的天才班已经被亚洲人玩坏了，分数一年比一年高，天才班一眼望去，全是亚洲面孔。严重怀疑新加坡的GEP也是被中国人玩坏了。

天崖海角

又听一声干鹊 发表于 24-7-2015 12:38
悉尼的朋友说澳洲的天才班已经被亚洲人玩坏了，分数一年比一年高，天才班一眼望去，全是亚洲面孔。严重怀疑 ...

你说的'玩坏了'是指人为推上去的太多了的意思吗

困惑ing

顶客 发表于 24-7-2015 09:43
客气啦，亲：-）
天生还是后天培养，我的观点和你类似，一半一半。如果资质没到，硬补其实也补不出来，或 ...

非常感谢你的鼓励。真希望顺其自然，补足短板，可以有好的收获，谢谢。

也很赞这句，让孩子的长处得到长足发挥，同时把短处拉到平均值。它让我头脑顿时清晰，明白了以后应该怎样做，真的很感谢。

又听一声干鹊

天崖海角 发表于 24-7-2015 12:53
你说的'玩坏了'是指人为推上去的太多了的意思吗

也不完全就是靠推，半推半就吧。

美梦成真实

又听一声干鹊 发表于 24-7-2015 12:38
悉尼的朋友说澳洲的天才班已经被亚洲人玩坏了，分数一年比一年高，天才班一眼望去，全是亚洲面孔。严重怀疑 ...

  说明中国人会投机， 也说明GEP不是天生的。 如果把GEP测试放到学前阶段，呵呵， 看怎么补习？补习老师需要哄孩子了

西域龙女

谁不是从小被分班过来的呀 我们以前在中国读书也是一样的 没关系的！我以前在快班，现在想起来都觉得老师很**.童年阴影都有了都。 怎么选择自己的路，孩子以后长大了自己会选，我们做父母的，要教给孩子的是独立思考，自己决定的能力。

西域龙女

补习就补习咯，我和孩子约定好了，周1-周5必须好好学习，周末和公共假期，我们就是玩，不学习，这就够了，不是吗

九死一生

困惑ing 发表于 4-7-2015 16:23
因材施教，说的很容易，但是有多少个孩子，为了这个因材施教，而过早的用学习取代了玩耍的时间，试问世界 ...

我支持因材施教。如果觉得压力大，分到普通班不就OK了吗？所谓的觉得竞争大和压力大，都是心魔的作用。想进入好班多学又不想努力点，有可能吗？你觉得分班不公平，对于那些有余力多学的孩子也会觉得不分班，大家学一样，对他们不公平。