| 科目 | 课时 | 频率 /周 | 课程次数 | 备注 |
1. | 数学 | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 以IP学校计划为参考,按学生接受度安排进度。
让学生在开学前覆盖联系到大部分低年级章节。
也可为参加奥数比赛提前做铺垫。 |
2. | 科学 | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 按Lower Secondary Science进行章节总结。
系统性安排章节,统一讲解。 |
3. | 物理 | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 按O Level物理的章节进度进行教授。
目的在于让学生学习一次到位。
用于应对目前学校教的简单,考得难的现象。
*如果学生对参加物理竞赛有兴趣,建议参加。 |
4. | 化学 | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 按O Level化学的章节进度进行教授。
重点在于让学生理解其中逻辑,而不是死记硬背。 |
5. | 生物 | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 按O Level生物的章节进度进行教授。
在中学低年级,并不能选科,生物部分亦属于必修。 |
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6. | SMO | 2小时 | 1次 | 12次/课程 | 数学奥赛
考试有固定一些题型,充分了解练习后,得奖并非难事
单届学生21名参赛,16名获奖,包括金奖。
意在让学生了解,奥数是考一种思维模式,
而不是单纯天分,努力就有收获。
*由于比赛按年纪分组,欢迎咨询。 |
7. | SJPO | | | | 物理奥赛
相对于数学奥赛,物理奥赛所涉及到的内容远高于
同年龄级别在校所学到的内容。
很多内容到A Level程度。
建议学生尽早准备,并多做练习。
老师带过多届学生,物理方面造诣很高,
不久前参与了中科院项目,刚刚回新。 |
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