[转帖]有感于华文私函教学——供各位妈妈和华文补习老师参考

有雪的冬天

来到新加坡一年多了，一直抱着谦虚地学习态度面对工作中的各种障碍。有时候不知所措，有时候做错了，首先就检讨自己，是自己不懂规矩，自己不懂新加坡的教学，是自己不对。但是今年年末的考试却让我对那些不知所措的东西不得不进行一番思考。
<p>　　年末考试结束，成绩发布后紧接着的工作就是和家长见面。不论是新加坡还是中国的学生家长全都一样，大凡对孩子的成绩重视一点的家长，必然会在这时候和老师联系一下，了解孩子的学习状况，针对孩子学习中的问题和老师探讨解决的办法，希望孩子学业进步。这种想法做法无论在哪种教育理念下都是对的，毕竟每个人都希望孩子学业有成。在见家长的时候，有几位家长问我，孩子的私函写作成绩很低，不及格，为什么？而且孩子的私函他们也看过了，觉得写得还不错，内容挺好，还用了几个成语，怎么得分那么低呢？问我话的家长自称是华文家庭出身，华校毕业。我很小心的告诉家长，我们是采用轮换对调的方法批阅试卷的，我们教中一年级的老师不批阅中一年级的试卷。并且告诉他私函批阅是按照标准答案批阅的，如果不符合答案的要求是不得分的。家长听了我的话，沉默了一下，说你们的私函题目我看过了，我觉得我孩子都写上，而且写得还行啊，怎么就不能得分呢？我一看家长这么说，连忙说等一会我们再讨论如何？
<p>　　家长见面会后，那位家长在等我，我们一同看了试卷，我也拿来了试卷批阅的标准答案。不看不知道，一看不得了，那位家长看完答案，第一句话就是凭什么信都要这么写，必须描述两项以上，一项怎么就不行，我孩子这一项写得就很细致啊，凭什么谈看法就一定要谈两项以上，为什么不能是一点。我无言！
<p>　　凭什么一定要这么写信，不这么写就不行！凭什么谈看法一定要谈两项以上，只谈一项怎么就不行！凭什么？就凭这是老师的规定吗，就凭这是规矩吗？在此之前我还真没有仔细想过这个问题，凭什么？写信要有规矩，这没错。可是在信纸上写信是要装入信封才寄出去的呀，在信封上面才需要写收信人地址的呀。谁的信纸上面会写收信人地址？写在那个位置谁能看得见？你写地址难道专门给你的朋友看？专门给你的爸爸看，妈妈看？似乎没人问过这个规矩是怎么定下来的。当然信的内容可以规定范围，必须要写某某内容，这是可以的，毕竟这是考试嘛，如果没有要求，什么都可以写，还怎么考呀？可是凭什么我必须要写对这件事的看法，面对一篇要求写国庆日的私函题目，我难道就不能详尽描述国庆日的盛况给朋友看吗，我就不能只告诉他国庆日盛况空前别的一概不写？我有什么看法？难道一定要我们千篇一律地说国家很美，我爱我的国家，这样就就很好？或者是我们一定要对这种事情发表我的不同的看法，说国庆日的庆祝活动很花钱，这样做不好?不发表看法行不行？名人佳作中描写泰山日出，极其细致入微，精妙绝伦的语言早成传世之作；诉说两情依依，虽然含糊其词，不知所云之情景恰是美妙之处。难道一定要说的清清楚楚，内容必须是三点或者至少是两点，才是好私函？
<p>　　找来了四所颇有名气的学校的私函考题，我们看看他们的试题是什么？
<p>　　一、学校在假期为学生安排了许多假期活动与作业。试写一封信给你的国外的朋友，与他谈谈你对学校这样的安排有何看法？
<p>　　答案（只看内容要点）：
<p>　　告诉对方你在假期中学校安排的假期活动与作业（至少描述两项）(2分)
<p>　　提出你对这些活动或作业的看法（至少提出两个看法，必须深入，若只简略讨论则给1~2分）（4分）
<p>　　结束语（1分）
<p>　　二、某中学学生会正在筹办毕业舞会，你的朋友是该校学生，正在犹豫是否要参加这项活动。试写一封信给他，告诉他你的看法，并提出一些建议。
<p>　　答案（只看内容要点）
<p>　　学生举办毕业舞会的原因（1分）
<p>　　分析举办毕业舞会的利与弊（2+2）
<p>　　你的最终建议
<p>　　三、本地的街头表演者人数越来越多，似乎形成了一种风气。试写一封信给你在国外的朋友，告诉他此事，并谈谈你的感想
<p>　　答案（只看内容要点）
<p>　　写这封信的目的（0.5分）
<p>　　告诉他本地街头表案的人数越来越多的具体情况（3+1分）
<p>　　告诉他你对这件事的看法
<p>　　四、最近物价不断上涨，你朋友的家庭遇上了困难。试写一封信安慰她，并向他提出一些减少家庭开销的方法。
<p>　　答案（只看内容要点）
<p>　　引入正题（1分）
<p>　　概述他家中的情况（1分）
<p>　　给予安慰（2分）
<p>　　提出建议（3分）
<p>　　结束语（1分）
<p>　　还有几所学校的私函题目也是大同小异，现在让我们一起分析一下这些题目。
<p>　　题目一要求谈谈对学校的看法！？ 如果你是学生，你会怎么谈？难道在考试的私函中，大说特说学校这么做不对，这是在剥夺学生的时间？大家还不都是说学校为学生考虑，说学校这样做是好的，千篇一律的叫好声，还能有什么呢？还要发表深入的看法！怎样的看法是深入的，怎样的看法是浅薄的？你用什么标准来界定。
<p>　　对这个题目我的理解就是，只要学生写出真实感受就行，写学校的作法对不对、好不好，都不是关键，我们要求的是学生会写信，要能在日常生活中使用，所以要看他的信表达的感情是否真挚，我们读了信是否真为其感到幸福或者悲伤。如果这样的效果能出来，那么这封私函就是好作品，管什么内容和答案一致不一致呢！
<p>　　题目二的要求我做不来！你能说出他们举办毕业舞会的原因是什么吗？突发奇想有没有可能？有样学样有没有可能？他们就是要办毕业舞会，你怎么分析它的原因？没有调查，没有理论分析，我们怎么知道他们的实际原因？还要分析举行毕业舞会的利弊，如果我要喜欢这种做法，我看见的就全是利，如果我不喜欢，看见的自然全是弊，怎么可能又有利又有弊？如果我不能有利有弊的分析，那就是没有客观分析，认识不全面不深刻。而且答案还要求你提出最终建议，可是前面你是有利有弊的辩证分析，最后你却要毫无理智的提出建议，这算什么啊！
<p>　　题目三让我不知所措的地方是，在写信的开始就要告诉对方写信的目的，你都已经告诉他写信的目的了，后面的废话你还写什么？再说针对一个社会想象，你让一个学生表明看法、分析原因，那些社会学家，经济学家都去睡大觉了吗？
<p>　　题目四是我最不能理解的题目了。的确，物价上涨的问题是最近的热门话题，用这个话题做试题的确能贴近生活，可是你想过没有，物价上涨的原因是什么？一个人家境困窘，遇到经济困难，你写信给他开篇就分析他的处境，说明他家中的情况。这种写法，就算你白白送钱给他，他都不会要，“廉者不受嗟来之食”。你这样做不是揭人疮疤是什么？让一个孩子提出解决家庭经济困难的方法，可能吗？这不是为文而文又是什么?在生活中有这样写信的吗？
<p>　　从上面的几所学校的私函考题和答案的分析中我看出这样一些问题：
<p>　　一、 没有明白私函的性质
<p>　　其实在现在的生活中，私函是我们很常用的文体，不论是Email还是便条还是或者留言条，基本的格式都是信件的格式，而信件的格式又本着一个传统和美观的原则制定。既然是生活中的常用文体，他的功用性就不能忽视。日常生活中，书信往来，不论是英文华文都很常见。内容说明白了，语言写通顺了，感情表达真切了，那就是好作品了。
<p>　　二、 没有明白私函之美在何处
<p>　　私函也有文学性与艺术性，不少名家的私人信件，都被当作文学作品阅读，流传传诵至今。私函除去其交流思想、表情达意之功用外，文学性、艺术性是不容忽视的一个方面。这一点在新加坡的写作教学中都被忽视了，关于这一点在我的另外一篇文章中有阐述。
<p>　　三、 艺术的东西是不能量化的
<p>　　新加坡的发达表现在什么都精确无误，一切都要量化处理。可是生活中有很多物事是不能量化的，艺术的创作，对艺术品的评价就在其中。我们不能对一幅绘画作品，量化其用颜料多少，占花布多少并以此来定其价值。当然也就不能对文学作品用量化的方式评价。私函也是具有文学性与艺术性的作品，不能只看作品中写了几个观点，描写了几处场景，发了几处议论这些似是而非的量化数据，来判定一篇私函的优劣。私函的实用性只是基础，私函的文学性艺术性才是长久的真正的价值所在。朱自清教授的《荷塘月色》是写景抒情的名篇。我们抛却文中修饰成分，剔除文中艺术骨肉，只看内容，只一句话就能概括，以此看来，那就是毫无价值的东西了？更有古代散文《祭十二郎文》，是韩退之的大作，全文内容概括起来就一句话“侄儿啊，我想你啊”。还有什么？能说这些作品不美吗？
<p>　　四、 不盲目追求现实性
<p>　　现实性越强，事情就越显复杂。事情过去一段时间，时间淘洗尘埃，真象也就逐渐清楚了，或者是比较清楚了。我们要让学生分析自己熟知的生活、情感、学习等的问题，教学生说实话，做实事。学生在现实生活中想不清楚，搞不明白的事情，却要在文章中说得头头是道，那就只能是夸夸其谈，不知所云了。
<p>　　五、 评分标准不要太细
<p>　　给作文、私函编写评分得标准答案，就是用一人之脑力，对抗几百人的智慧，。对一个问题仁者见仁，智者见智，答案肯定是多种多样的。写作文不是回答问题，学生有权力表达自己的看法。平时上课时，我们在不断训练学生的思维，希望他们思维活跃，对一个问题能有不同的见解，但是我们在考试时却不断束缚他们的思维，这是本末倒置的做法。
<p>　　我们需要有一个标准批来批阅私函和作文，但是绝对不是像给出问答题答案似的千篇一律。学生对一个问题有不同认识，是我们老师的骄傲，也是社会和国家的骄傲。没有创新的思维，就没有创新的人才，也就没有创新的国家。
<p>　　一位华文老师 <!--BEGINTAIL-->
<div align="right">《联合早报网</div>

酥心

支持!

莫名其妙的猫

<p>太对了,强烈支持!</p>
<p>我的更惨,满分20,只拿到7,研究半天,只好对孩子说,去问老师,弄清楚问题,下次知道该如何去处理这种类型,心虚死......</p>

qiuyuexizi

此人还沉浸在中国的语文教学氛围中.坐下来细细品杯咖啡,有没有体会到和在中国品茶的感觉不同?

qiuyuexizi

新加坡多种语言并存,且以英文为官方语言,所以对华文的要求自然不同.那艺术性什么的不在教学要求之内.

有雪的冬天

<p>考试毕竟是要拿分，所以知己知彼比较重要</p>
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<p>其实要求不是过分，我们要求语言精美的前途也应该完全了解题目的内容，考试的时候还是有格式、内容、表达三个方面的评分，不仅仅是内容。有一些中国来的孩子在华中、海星、莱佛士、南洋等名校，写的作文也很有水准，我看过公教中学的一些范文，文章写的不错，但是一看就知道来自国内已经读过同样的学段，因为引经据典都是相同的的句子。</p>