新加坡中介 一对一家庭补习【AEIS备考】【适合所有预算】【年级科目一应俱全】

新加坡家庭补习

针对之前我们所探讨的话题，我觉得最重要的还是要让孩子能够有一个轻松愉快的童年, 不要太早因为过重的学业负担而影响他们的发育, 没有休息和锻炼身体的机会；从家长方面进行考虑的话，如果是一定需要补习的情况，选择适当的针对性补习，就可以不用太过于操心孩子的教育费, 不会因为孩子学业的额外开销也负担过重.


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作者：林
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按照我个人的观点来讲，孩子是未来的希望, 过早的让孩子背上了沉重的学习负担,只会让孩子对学习生憎恶之心.
当今社会竞争非常残酷, 家长们为了孩子的未来打算的一片苦心和出发点虽然没有错, 关键是要了解自己孩子的长处和喜好, 挖掘孩子身上的闪光点。
所以如果要替孩子报名补习班，除了自己下决定以外，希望能够听听孩子的意见，看看孩子有办法合理安排自己的时间吗？然后有针对性的选择补习班,使孩子真正在快乐中学习和成长这样既能让孩子真正学到知识,也会让孩子真正爱上学习.


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这次探讨的话题很简单，为什么家长会选择帮孩子补习？ 现在很多家长把上补习班当作是一个潮流，如果不报名的话就输在起跑线上了，所以好多家长就算孩子的成绩很优秀也想和别人一样让他们参加补习班。很多家长认为放假后孩子除了参加学校的一些课外活动以外，总是呆在家里无所事事，还不如去补习班学习。 除了可以学到知识以外，还可以接触更多的朋友，培养良好的性格以及加强他们的沟通能力。 有的时候家长更会让孩子自己去参加补习班，这也在一定程度上锻炼了他们自己的独立能力。





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接着上次我们一起探讨的话题，家长之所以选择帮孩子补习可能还有一个原因觉得如果没有上补习班，孩子的成绩就不稳定。
平时父母一方或者两人都忙于工作，家中可能只剩下保姆或者年迈的老人家，没有办法好好的督促孩子学习，有的时候一个假期下来，学过的什么知识都忘记了。
据了解有许多家长都认为在假期补习是一个非常好的黄金时期，让孩子不会无所事事的呆在家里，又可以巩固一学期下来所学的知识，稳定成绩；有一些成绩不好的孩子还可以趁着假期把自己不懂的问题或者一些不擅长的科目好好补回来，不能让孩子输在起跑线上。


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今天来探讨的话题是孩子为什么会想要参加补习班？
为了提高成绩参加补习班是无容置疑的，可是为什么有些孩子成绩明明还不错却仍然要参加补习班呢？一方面可能是因为孩子对自己的高要求，不希望只是拿个比较一般的成绩。
另一反面就是家长的因素了，大部分的孩子只是一味的听从家长的意见，家长让他们去补习，他们又不能不去，只能硬撑着。
有些孩子渐渐接受了上辅导班的这个“必然的课程”，有的几乎一整个假期都在补习班度过。参加补习班在某种程度来讲是可以提高成绩的，可是孩子如果是心不甘情不愿的，效果可能就不是非常明显。 有一些可能是听说自己的同学参加了补习班，不想落在他们之后才参加报名。


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学习过程是如果你全身心投入的话才有可能事半功倍，学习态度在一定程度上决定了以后的成绩。有些孩子在小学甚至于学前班的时候就被家长要求补习，其实如果小学可能还能理解，孩子可能一下子没有办法适应学校课程所以需要补习。但如果是学前班就无法理解为什么家长要在孩子那么小的时候就填鸭式的把孩子送去补习，你设想一下如果在孩子那么小的时候就要补课，到了初中，高中，乃至于大学的话该怎么办？那可能会使孩子养成不好的习惯，越来越懒惰，不愿意动脑袋，因为补习班会给你答案。所以哪个孩子会愿意自己动脑解决问题？



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接着上次的话题继续讨论。 如果孩子真的没能够弄明白学习内容，除了询问学校老师以外，询问补习班的老师确实也不失为一个方法，可是却不是一个万全之策。原因的话在之前就探讨过了，就是会让孩子养成一种依赖性和惰性，使他们没办法自主学习。
对学习还有余力的孩子其实还是可以参加课外的兴趣或者特长班，例如什么“作文提高班””珠心速算班“ 或者 “英文班“， 当然前提必须要是在孩子同意也感兴趣的情况下才行，可以使你的孩子开拓视野，增加一些额外的技能。


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有部分的家长不顾孩子的意见，没有根据孩子的特点或者缺点报名补习班或兴趣班。试想在学业的负重下，孩子疲惫的忙碌与课本和作业中，有了知识也学不进去，有了文化少了修养，有了学识没了思想。因为家长注重的是知识的竞争，而不是文化的修养，所以往往没有提升到人文素养，文化内涵以及超越伦理精神和道德情操。


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孩子的天性是很难改变的，所以从小天性的养成和良好的学习习惯比什么都重要。在国外，可能只要孩子的学习成绩取得80分就会得到奖励，而这里家长希望孩子拿到90以上甚至于都要得100分才算考好。如果成绩低于这些的话，有些家长就会帮孩子报名补习班，让孩子一直做题补习提高他们的成绩，一定要让他们达到自己期望的成绩，就算孩子的考试分数在别人看来已经很出色了。
成绩并不能决定一个人的一切，品德，操行和学习习惯更为重要。所以作为家长的不应该把自己的孩子当成是考试的机器。


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我们不得不承认补习班的教学有着多方面的综合优势。第一点，补习班弥补了学校教学的一部分缺失，补充了大多数学校并不具备的课程，例如钢琴，舞蹈，珠算，书法等。有些即使学校课程有教，补习班的教学也有可能具备更深的内涵和更广的外延。有些学生想在某个方面发展自己的特长，可是学校却不能满足需要，这就形成了课外补习班吸引生源的亮色。

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