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Record number of Edusave awards for Sembawang
       The New Paper |    Wed Jan 9 2013

                                    
   
    Photo caption: Bukit Panjang Government High School student Felicia Ang Wei Wei, was one of 2,033 recipients of Edusave awards given out in the Sembawang constituency in January 2013.

SINGAPORE - A record 2,033 students living in the Sembawang constituency received Edusave study awards over the past weekend.

            The increase is due to more of the awards being given out at constituency levels instead of at the schools, reported The Straits Times Online.

Each recipient receives a one-time amount of $100 to $500, depending on the award type and school level.

For instance, the Edusave Merit Bursary is awarded to the top 25 per cent of academic performers per school per level.

Every year, there at least 30,000 recipients of the Edusave awards.

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男子多次拒绝回国服役被判坐牢

（2013-01-09）

傅丽云　报道

　　必须入伍的新加坡籍男子，家人多次代他申请延迟服役被拒，中央人力局也数次通知他回国履行服役义务，但男子拒绝听从，继续留在台湾念音乐，一直拿到硕士学位后才回国服役，结果上个月被判坐牢两周。

　　被告沈少杰（译音，28岁）目前在民防部队服役。他不服所判，要向高庭上诉。

　　根据初庭法官柳添龙日前发表的判词，被告一个月大时就被家人带到台湾居留和念书，11岁时，还在当地动了脑部手术。

　　被告是于2001年1月办理国民服役登记手续。同年4月，被告刚完成高中教育，他母亲以被告要在台湾修读四年的音乐学位为理由，向当局要求延迟入伍。

　　根据国民服役征召法令（Enlistment Act），所有男性新加坡公民和永久居民都有义务履行国民服役。男子满16岁半时将办理国民服役登记手续，18岁后被征召入伍。只有在非常特殊的情况下，国防部才会允许一些人如音乐家或运动员延迟服役。

　　根据条例，男性公民如果能在17岁半或以前，就能在海外全时间修读大学课程，那当局就会批准让他延迟服役。

　　但被告母亲提出申请时，他已17岁又9个月大，超过上述年龄限制。当局因此拒绝申请。

被告母亲后来提呈文件，声称被告拿过多项小提琴演奏奖，说他有音乐天分，促请该局考虑让被告在“特别人才准则”的情况下，允许他在同年9月上大学。

　　国防部文工团评估后，发现被告并没有杰出的音乐成就，当局在2002年1月再度拒绝延迟服役的申请，并把信寄到台湾，要被告在2月18日或以前，到人力局报到。

　　被告母亲锲而不舍，说他可能会放弃公民权，但当局表明还是不会批准被告延迟入伍。

　　被告父母后来尝试以他的健康为理由，希望当局让他延迟服役以完成音乐课程，可是申请也不成功。当局促请他们通知被告尽快回国，也说明相关罪行的后果。

　　2006年间，当局还发信到被告的新加坡地址。前年7月，完成音乐硕士课程的被告联络国防部，说会回来服役；他在前年10月回国。

　　被告面对三项抵触国民服役征召法令罪状，控方以一项提控他，指他从2006年5月至前年9月，在没有合格的出境准证下离境五年多，余项交给法官考虑。

　　被告如罪成，可判罚款高达1万元或坐牢长达三年，或两者兼施。律师要求判被告罚款了事，但控方不同意，认为应判被告短期监禁。法官同意控方说法，认为短的刑期是恰当的，因为中央人力局曾多次提醒他回国服役，并数次拒绝他的延迟服役申请后，被告还是不愿回国。

　　法官也接受控方说法，即被告不能选择何时要服役；不论背景或地位，每个公民都应受公平对待。

　　另外，法官也指出，被告提出延迟服役申请时，已超过17岁半的限制，但他还是“勇往直前”去修读音乐课程，这是足以加重刑罚的因素。

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艺理会奖学金现开放申请

（2013-01-09）

有艺术天分而又想把艺术当成终身事业的杰出青年，可考虑申请国家艺术理事会的艺术奖学金，在本地或到国外深造。

　　艺理会邀请那些想在社区艺术、艺术教育或传统艺术领域寻求发展的艺术工作者或专业人士提出申请　　另外，想帮助发展或制定政策，推广艺术、丰富新加坡的艺术文化生活的个人，可考虑申请艺理会的艺术管理奖学金。

　　有兴趣者可上网了解详情，网址是www.nac.gov.sg\scholarships，申请截止日期是3月15日。

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培养孩子的观察能力

（2013-01-09）

林建初

在为学生补习华文时，发觉他们的观察能力并不强，不只对日常接触的事物认识不足，连家里亲人的习惯，也不清不楚。例如在他们的日记里，难得写出事物的详细面貌，包括饮食物、动植物、活动场所和家人、长辈的工作状况等，都缺乏应有的认识。这一方面说明长辈与孩子缺少沟通，另一方面也显示孩子的观察能力有待加强。

　　所谓观察能力，除了靠眼看，还要用耳听、鼻嗅、口辨、手触、皮肤感觉等。一个观察能力敏锐的孩子，他的感受力也会较强。上述的几种器官中，对学习能产生最大功效的，当推眼睛和耳朵。但我们却不可忽视口的功能。当你问学生口有什么用处时，他们虽知口能吃喝、说话和唱歌，却往往忘了它还有另一个重要的功能——发问。我们要时时刻刻培养孩子的好奇心，鼓励他们多发问。而我更常以“学问”一词为例，告诉学生不只要努力学习，还必须多多发问，以了解疑难，增进学问。

　　培养孩子的观察能力，应该从小做起，因此为人父母是责无旁贷的。父母平时带孩子出门，无论是到公园、海边或任何景点，甚至路上或公共场所所见的事物，都可以教导孩子仔细观察，同时跟他们进行问答、讨论。为了配合学校里的科学课程，对自然界的各种现象，如日月星辰、风雨雷电的变化，家长都可以随机指导孩子进行观察。推而广之，对社会中的人和事，也应提醒孩子随时关心、注意，不只观察人们的衣着、外表、说话和动作，还要设法认知和感悟人们的生活和反应。很多老师和家长都知道，学生在做语文科的理解问答时，表现往往不理想，尤其是像“从哪里可以看出……”这一类的问题，若要答得恰当、完整，那不只关系到语文能力，也需要用到学生的观察能力。

　　记得去年回母校华中观赏一出话剧小品——《一堂失败的寻人启事写作课》，剧情描述一位老师在指导学生写一则“寻人启事”时，学生对所要寻找的“自己的母亲”的资料，例如体型、衣着、喜好、姓名等，不是所知有限，就是一无所知，结果当然写不成作文。这出戏反映了一个不容忽视的社会现象：现在的孩子对自己的父母亲既缺乏关心，也不善于观察身边亲人的言行。

　　因此，为了让孩子养成良好的观察习惯， 在日常生活中，家长除了时常与子女沟通，还须设法提供观察事物的机会。例如给孩子庆祝生日时，我们除了要让他知道需要准备哪些东西，还要他明白庆祝的过程，邀请、招待宾客的礼貌，更重要的是懂得庆祝生日的意义。其他诸如购物、用餐、学校生活、节日庆典和婚丧仪式等等的情境，都可善加利用，以培养和加强他们的观察能力。

　　曾经听过一些家长这样训导孩子：“大人说话时，小孩子静静听就好，不要问东问西！”也听过英文老师这样命令学生：“只要照着我所说的去做就行了，不要问为什么！”这两种教导法，虽然能让孩子知道礼貌和服从的重要，但对于培养孩子的观察能力，肯定大有妨碍。

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工教中区学院4月开办 新课程栽培高技能影片幕后英雄

（2013-01-09）

O水准会考成绩明天放榜，对影片拍摄和幕后制作感兴趣的学生将有多一项进修选择。

　　新加坡工艺教育局将从4月起推出影片制作（摄影）高级国家工艺教育局证书课程（Higher Nitec in Filmmaking（Cinematography）），满足本地迅速发展的媒体业需求。新课程将在位于宏茂桥的工艺教育学院中区学院（ITE College Central）开办，首届收生人数为40人。

　　有别于现有大学和理工学院所提供的相关课程，工教院的新课程将着重于技能的培训。毕业生有三至六个月到业界实习的机会，在学成后可立即投入实际的拍摄制作，从事摄制、灯光、音响和后期制作等各种幕后的工作。

　　工教局理事会主席陈明海在昨天的记者会上说，目前市场上不乏毕业自大学和工院的导演和制作人，但却非常缺乏高技能的摄像师和灯光师等，新课程有助于满足这方面的需求，协助发展我国的媒体和影视业。

　　据了解，我国目前有超过300家不同规模的制作公司。

　　他说：“这个领域不需要很多人，但一旦有足够的人才，就能吸引很多海外的业者，到时我们有的就不仅是在新加坡制作，而是由新加坡制作的影片内容和作品。”

　　工艺教育中区学院院长洪剑威博士透露，校方已与本地几家业者达成双赢的合作协议，学院可租用业者的器材，业者也可到学院进行拍摄，学生也能参与拍摄过程，并从中获益。其中一个合作伙伴就是国际广告设计奖项常胜军Shooting Gallery Asia制作公司。

业者：加入影片制作
学生前途一片大好

陈明海和其他理事会成员昨天特别走访了该公司及中区学院为新课程所增添的设施。新设施包括两个分别为3500平方英尺和4800平方英尺的制作室，后者还装有隔音设备。学院还特别花费120万元为学生添购尖端的摄制器材。

　　Shooting Gallery Asia董事总监陈来发（58岁）在受访时说，加入影片制作业的学生“前途一片大好”，因为该领域的发展潜力无限。以他的公司为例，公司在全球八处设有分行，业绩都在增长。单是中国、印度和印度尼西亚的发展，每年平均达7％。

　　也是职工学院出身的他强调在这个领域，只要态度正确、有实力，无论什么学历都能享有同样的机会，他本身就是一个好例子。他透露公司在本地的50多名员工中，大部分都是工院毕业生，一小部分是大学毕业生。

　　他指出：“无论是工教、工院还是大学毕业生，都是从初级做起，起薪也都介于1000元至1200元，但表现特出的员工，薪金很快就会增加，薪金可在五年内增至4000元。一名优秀的摄影师可获得平均2500元的日薪。”

　　除了影片制作（摄影），工教局今年也将推出电子企业程序编写（e-Business Programming）、设施管理（Facility Management）和船务运作与服务（Shipping Operations & Services）高级国家工教局证书课程。

　　包括这四项新课程在内，工教局现共有102个国家工教局证书课程（Nitec）和高级国家工教局证书课程供O水准离校生选择。

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配合小六英文会考新模式 高小英文教师接受培训

（2013-01-23）

教育部去年宣布，未来两年落实的英文考试模式将在说和写两方面，让学生有更多自由发挥的空间，以及测试学生分析综合图像和文字的能力。为了培养学生拥有这些语文技能，全国小学2010年起从小一阶段推行英文学习与阅读策略计划（STELLAR）。

陈能端　报道


在英文学习与阅读策略计划下，新华小学小五生上英文课时看图“预测”作文情节，
通过互相分享意见刺激想象力和提升口语表达能力。

　　配合2015年落实小六英文会考新模式，教育部今年会培训115所学校的小四教师，以协助他们有效推行“英文学习与阅读策略计划”。未来两年，教育部会陆续为指导小五和小六生的英文教师提供培训。

　　教育部去年宣布，新的英文考试模式将在说和写两方面，让学生有更多自由发挥的空间，以及测试学生分析综合图像和文字的能力。为了培养学生拥有这些语文技能，全国小学2010年起从小一阶段推行英文学习与阅读策略计划（STELLAR）。

　　这项计划对低年级和高年级的学生有不同的学习侧重点，因此教学策略也有差别。教师利用这套框架助低年级学生打好认字、阅读、发音和口语表达能力的基础。进入高年级，学生则要培养独立阅读、推理、分析文本和写作能力。

高小教师参与六工作坊
　　教育部课程规划与发展司项目主任（读写能力发展）冯惜花博士受访时说，教育部会安排小学高年级的教师参与六个工作坊，掌握阅读、写作和差异教学的指导技巧。由于教师的反馈一般指出传授写作策略最具挑战性，教育部接下会在这方面给予他们更多援助。

目前，由退休教师和课程策划专才组成的导师团队每年会探访前线教师三次，协助他们改进教学。冯惜花认为，导师团队可利用这个交流平台，为前线教师提供更多教导写作的支援。她还补充说：“我们也要协助教师了解写作教学的调整是和会考新模式相辅相成的。”

　　除了这组专人，现在每所学校至少有一名教师曾获教育部培训，在校园里担任低年级英文学习与阅读策略计划导师的角色。从前年起，教育部已培养24所小学的约50名教师成为高年级的计划导师。今年年中，有另外50多名教师会完成培训。

　　在最新公布的2011年国际阅读能力进展研究（PIRLS），新加坡小四生的表现和上一轮的不相上下，排名第四，领先所有以英语进行测试的国家和地区。其中，学生在理解、综合与分析的“高层次”（high order）评估中，平均积分从2006年的557增加到2011年的570。冯惜花以这个研究结果为例说，针对高年级学生实施的英文学习与阅读策略计划，正是为了进一步拓展学生的思维和学习能力。

　　新华小学是首批试行英文学习与阅读策略计划的学校之一，并在2009年开始把这套教学框架推展到高年级的班级。出掌学校三年的张忠山校长告诉记者，他刚到新华小学时，发现每周阅读课的铃声一响，学生都会乖乖拿出书本来阅读，令他印象深刻。他认为，除了提升学生的语文能力，英文学习与阅读策略计划的成效也在于从小培养学生喜爱阅读的习惯。

　　新华小学小五生郭泉森（11岁）说：“以前我写作文，常常都想直接写结果，不懂得怎么多形容一些情节。可是现在老师会通过不同的方式教我们多思考作文情节怎么发生，人物有什么想法，所以我现在作文进步了。”

新华小学是首批试行英文学习与阅读策略计划的学校之一，并在2009年开始把这套教学框架推展到高年级班级。

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放缓和外国大学联办课程 科技学院将自办学位课程

（2013-01-23）

学院计划在2015年前，自行开办两三个有关可持续基础设施工程、物流工程、款待业或其他工商课程。学院目标是增聘四五十名职员，并已展开招聘工作。

王珏琪　报道

　　新加坡科技学院在准备升格为大学的同时，将放慢跟外国大学联办课程，转而探讨新模式，如自行开办大学学位课程或开办部分跟其他大学联合颁发文凭的学位课程。

　　科技学院预计最早可在明年升格为第五所公费大学，目前它都是跟外国大学联办课程，学生考试合格将获得以外国大学名义颁发的文凭。学院计划在2015年前，自行开办两三个有关可持续基础设施工程、物流工程、款待业或其他工商课程。学院目标是增聘四五十名职员，并已展开招聘工作。

　　科技学院和其中一个合作伙伴——美国内华达州拉斯维加斯大学（UNLV）日前表示，它们合作开办酒店管理课程的合约，在2015年到期后将不再续约。学院跟其他外国大学的合作，令人关注。

　　科技学院昨天为位于南洋理工学院的新校舍举行动土仪式。候任校长陈添顺教授在仪式举行过后受访时说：“我们会继续巩固和增强目前跟外国大学的合作，但这方面的发展会放缓。我们将来会转型到新的模式，开办全是自行发出的文凭课程，或部分是跟一些大学合作联合颁发的文凭课程。”

　　不过，陈添顺强调，无论教育模式如何改变，科技学院办学的主要对象仍然是理工学院毕业生；跟其他针对A水准毕业生设计课程的本地大学不同的是，科技学院的课程是参考工院课程后，为工院毕业生而设计的。

2020年提供约3500学额

另外，政府去年宣布要增加大学学额，在2020年达到同龄生中有40%进入政府资助的大学修读学位课程。科技学院原定在2015年达到收生2000人的目标，但为了配合这项计划，将在2020年进一步提高到提供约3500个学额。

　　科技学院原本计划在五个理工学院设立校舍，并把总部搬迁到杜佛路的前工艺教育局总部。陈添顺说，为了应付在2020年新增的学额，他们目前探讨杜佛校舍是否能容纳新增人数，还有那区可否负荷科技学院、新加坡国立大学、新加坡理工学院和多所学校的人流量，因此科技学院总部是否需要搬迁到另一个地点。

　　不过，他也说，五个校舍和一个总部应该足以应付学院未来四到六年的需求，他们只是探讨未来是否需要搬迁到新地点，目前没有正式的计划。

　　接下来，科技学院希望加强灌输学生有关“在职学习、从工作中学习和工作时学习”的观念。陈添顺致词时说，随着科技日新月异，毕业生要能迎接新未来和挑战，要成功就要“懂得如何学习、忘却之前所学的和重新学习”，学习变通、改变和学习新技能。

　　科技学院位于南洋工院的校舍是第四个进行动土仪式的校舍，所开办的课程包括物理治疗、职能治疗、护理、食物与营养、电力工程学等。校舍有七层楼高，可容纳约900名学生。科技学院位于五个工院的校舍，预计明年竣工，2015年开课。

春满月圆

jjrchome 发表于 23-1-2013 09:16
放缓和外国大学联办课程 科技学院将自办学位课程（2013-01-23）

没看明白
从长远来看
这是好事还是坏事~~~

jjrchome

春满月圆 发表于 23-1-2013 20:14
没看明白
从长远来看
这是好事还是坏事~~~

肯定是好事， 本地大学文凭对本地人来说更具吸引力。

另外一方面， SIT需要开设自己的学位课程，以区别于那些提供外国大学课程的的私立教育机构。

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郭威胜获音乐比赛冠军
30/01/2013 on 联合早报





16岁的郭威胜5岁学钢琴，7岁接触古筝。今年，他以古筝获得“本杰明—南艺少儿艺术学校音乐比赛”冠军。他说：“钢琴和古筝都让我抒发情绪，表达丰富的感情，两者的区别不那么大。”

西方古典乐界的钢琴与东方乐界的古筝弹法迥然不同，但16岁的郭威胜弹这两门乐器却得心应手，并且对两者爱不释手。

5岁起开始学钢琴，7岁时开始接触古筝的他，对音乐充满热爱。就是这股对中西方古典音乐的热忱，让他赢得今年的“本杰明—南艺少儿艺术学校音乐比赛”（F J Benjamin-NAFA SYT Music Competition）冠军荣衔。

意外的惊喜
郭 威胜在比赛中弹奏古筝名曲《木卡姆散序与舞曲》和《溟山》，在本月19日于南洋艺术学院举行的决赛中脱颖而出，赢得冠军并获得1万5000元奖金。对此， 他表示既开心又荣幸。“这实在是个意外的惊喜，因为这不仅仅是个古筝比赛，也包括其他华乐如二胡、琵琶、笛子等，所以没有把握能不能获胜。这次的比赛水平 可说是非常高，连评审团都认为每名参赛者的表现非常突出，所以很庆幸能够脱颖而出得奖。”

为本地华乐学生提供最高额奖金的“本杰明—南艺少 儿艺术学校音乐比赛”，自去年首次创办以来，以培养和支持本地音乐人才为目的。去年的比赛为西洋乐器比赛，有小提琴、大提琴和钢琴，今年的比赛则转向华 乐，包括二胡、琵琶、笛子、古筝和扬琴。比赛前三名所能获得的总奖金为3万元，是本地所有华乐比赛中颁发的奖金数额最高的。

梦想：成为专业音乐家或指挥家
郭 威胜目前师从南艺少儿艺术学校的尹群，已参加过多项古筝比赛并多次获奖，包括2010年新加坡全国华乐比赛古筝青年组亚军，2011年于香港举行的第二届 国际古筝比赛海外组金奖，去年于哈尔滨举行的第30届哈夏音乐会——“桐筵杯”国际古筝艺术周业余青年组一等奖中第一名，以及2012年新加坡全国华乐比 赛古筝青年组冠军。

此外，他在小六那年考获钢琴八号文凭，并在去年顺利考获钢琴的音乐专业文凭。他在中学时也曾担任华乐团副主席，目前依然是高中华乐团的活跃成员。除了在音乐方面取得一定的造诣，他在学业方面同样是表现优异，就读于本地知名的莱佛士书院（高中部）。

谈 到自己学习音乐的过程，郭威胜指出钢琴虽然是他最早接触的乐器，但近几年来古筝已成为他专注于练习的乐器。他认为，两门乐器发出的声音和弹法虽迥然有异， 但各有各的魅力，能让他自由发挥和体会不同的音乐境界。他也指出：“音乐是国际语言，两门乐器都让我在音乐中抒发情绪，表达出丰富的感情，所以两者的区别 其实不那么大。更何况从西乐的钢琴学起，也对华乐的理解和发挥有帮助。”

郭威胜希望把比赛中获得的1万5000元奖金用在进修音乐方面上，也希望将来能到国外深造和专攻音乐。他透露自己的一个梦想，就是成为专业音乐家或指挥家。至于这次能够在比赛中获胜，他说感激古筝导师尹群、南艺少儿艺术学校校方，以及多年来支持他的父母亲。

今年一共有15人入围比赛决赛，亚军由来自南洋女中、弹奏古筝的林媛媛（14岁）获得，季军则由弹奏琵琶的9岁小学生陈欣宇获得。他们将分别得到1万和5000元的奖金。